Psicoterapia Infantil Relacional (Octubre 2009)
En este curso se presentará un modelo de intervención, cuyo concepto central es la integración de los padres en la psicoterapia infantil. Se realizará en un acogedor hotel del interior de Castellón, en Lucena. Será impartido por GUADALUPE AMESCUA VILLELA, y organizado por la Catalpa (Centro de Psicoterapia).
La Catalpa
Cuando trabajamos solamente con el niño estamos limitados por la forma de ser de los padres y de la familia, de tal manera que el trabajo desarrollado con el pequeño se ve obstaculizado. La propuesta de la Psicoterapia Infantil Relacional, es incluir a los padres en el proceso de la psicoterapia del niño o del adolescente, para que, en forma recíproca se desarrollen junto con su hijo. Lo anterior representa un reto para el psicoterapeuta infantil, pues será necesario desarrollar nuevas habilidades, conceptos y formas de intervenir, así como una revisión y superación personal.
Temario
Presentación del modelo.
Aspectos a desarrollar en la díada padres-hijos.
El niño y el terapeuta.
Los padres y el terapeuta.
El psicoterapeuta infantil ante el nuevo modelo.
El modelo de
Psicoterapia Infantil Relacional
Hay cuatro momentos básicos en el desarrollo que constituyen el fundamento de nuestro modelo, regresando a ellos, uno a uno, para descubrir en qué momento hubo algún bloqueo, el mismo que causa síntomas que deben ser abordados en la relación padres-hijos, brindando a ambos la capacidad de desarrollarlos plenamente, y de esta manera restableciendo el flujo tanto en el individuo, como en la relación con el otro.
Al mismo tiempo estos elementos forman parte de nuestra capacidad de relacionarnos en el futuro con amigos, compañeros y eventualmente una pareja.
Partimos de la concepción de que los padres generan en sus hijos conflictos, no por el hecho de ser malos o desear mal a sus hijos, sino porque están reproduciendo esquemas poco funcionales que ellos mismos aprendieron en su familia. Nuestra propuesta es que los padres requieren desarrollar capacidades específicas que les permitan tener un contacto efectivo y afectivo con sus hijos.
Metodología
Para lograr desarrollar las capacidades requeridas por este nuevo modelo, se trabajará revisando filmaciones de casos, se harán presentaciones en vivo de díadas padres-hijos, y se tendrán momentos de práctica. Se hará trabajo en grupos pequeños, guiados por especialistas a fin de expresar y compartir lo aprendido, de manera que se vaya integrando cotidianamente los contenidos del programa.
Dirigido a
Psicólogos y psicoterapeutas, o campos afines del trabajo con niños, adolescentes y familias.
Impartido por Guadalupe Amescua Villela, directora del Cesigue, fundadora del programa de Maestría en Psicoterapia Infantil. Lleva más de 20 años trabajando como psicoterapeuta infantil y tiene dos grados de maestría y un Doctorado. Se ha formado con maestros internacionales como Violeta Oaklander, Norman Shub, Jean Marie Robine y Margherita Spagnuolo. Es formadora en gestalt infantil en diferentes partes de México y en España.
FECHAS
9 - 10 - 11 - 12 de Octubre de 2009
INFORMACIÓN Y CONTACTO:
LA CATALPA, Centro de Psicoterapia.
C/San Fernando, nº15 Enlo. 12550 Almazora (Castellón)
Tel. 964 56 22 54
centro@lacatalpa.com
